AI theo ngành
Giáo viên, trường, trung tâm và phụ huynh: chọn việc đầu tiên theo vai trò, soạn và kiểm kế hoạch buổi dạy, phiếu bài tập, thông báo phụ huynh; giữ dữ liệu học sinh ngoài công cụ chưa được phép.
Bắt đầu với AI · nhập môn
Bài nền của cụm Giáo dục: công cụ AI trò chuyện là gì, vào đâu để dùng, điều kiện tuổi và tài khoản, quy định mới của Bộ GDĐT cho năm học 2026-2027, dữ liệu nào không đưa vào. Mỗi vai trò có một việc đầu tiên nên thử, đầu vào cần chuẩn bị và cách tự kiểm.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bước 1 của cụm kế hoạch buổi dạy: giáo viên tự ghi mục tiêu, thời lượng, học liệu được phép dùng và điều kiện lớp, rồi giao AI soạn bảng hoạt động có cột mục tiêu và bằng chứng học sinh đạt. Có lượt thử thật với một buổi Toán lớp 6 giả lập: đầu vào, bản AI trả về và những điểm còn thiếu.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bước 2 của cụm kế hoạch buổi dạy: rà bản nháp AI theo năm câu hỏi (tổng phút, mục tiêu từng dòng, thời gian chuyển, bằng chứng thu được trong giờ, hỗ trợ nhóm cần hỗ trợ), giao AI sửa có danh sách thay đổi, rồi tự quyết những gì AI đổi mà bạn không yêu cầu. Có lượt sửa thật trên bản nháp Toán lớp 6 giả lập.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Quy trình hỗ trợ giáo viên: tự trích yêu cầu cần đạt từ chương trình hiện hành, nhờ AI soạn nháp câu hỏi và đáp án, rồi tự giải, tự rà trước khi phát cho học sinh.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bước 2 của cụm phiếu bài tập: một bảng rà sáu cột cho mỗi câu (mục tiêu, cách học sinh có thể làm đúng mà không đạt mục tiêu, đáp án tự giải, trùng đáp án, thời gian, cách chấm), áp dụng lên phiếu 4 câu Toán lớp 6 AI soạn trong lượt thử, rồi giao AI sửa đúng các câu chưa đạt.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho giáo viên, gia sư và trung tâm: tạo cùng một bài luyện ở ba mức hỗ trợ (không gợi ý, gợi ý bước, có bảng hỗ trợ và câu mẫu) với cùng câu hỏi và cùng đáp án, không gán nhãn năng lực học sinh. Có lượt thử thật trên Toán lớp 6 giả lập, cách kiểm và cách điều chỉnh sau một lượt luyện.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho giáo viên và tổ chuyên môn trường song ngữ: lập bảng thuật ngữ Việt và Anh theo chương trình đang dạy (chọn một biến thể Anh Mỹ hay Anh Anh), giao AI chuyển ngữ phải dùng đúng bảng, đánh dấu chỗ không chắc, giữ cách viết số theo từng ngôn ngữ; rồi kiểm nghĩa, độ khó ngôn ngữ và bản cuối bằng người có năng lực hai ngôn ngữ. Ví dụ giả lập với phiếu Toán lớp 6.
AI theo công việc · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Cho giáo viên và điều phối chương trình quốc tế: đi từ mục tiêu bạn tự trích của chương trình đến hoạt động, bằng chứng học tập và bảng tiêu chí; soát bảng tiêu chí bằng hai sản phẩm giả lập trước khi dùng. Kèm phần đối chiếu quy định chính thức của Cambridge International và IB về việc học sinh dùng AI tạo sinh trong bài làm.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho giáo viên chủ nhiệm, văn phòng trường và chủ lớp: lập phiếu dữ kiện đã duyệt (sự kiện, ngày giờ, việc phụ huynh cần làm, hạn, người liên hệ), nhờ AI soạn bản Zalo ngắn và bản thông báo đầy đủ, rồi đối chiếu từng dòng trước khi gửi. Phân biệt thông báo chung với trao đổi riêng về một học sinh.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho giáo viên chủ nhiệm và bộ phận dịch vụ học sinh trường song ngữ, quốc tế: chuẩn bị bản giải thích Việt và Anh cho buổi họp phụ huynh, danh sách câu hỏi dự kiến, bảng các khái niệm không có từ tương đương (học bạ, đánh giá Đạt, Chưa đạt, thang điểm, ngày tháng), và cách xử lý hiểu nhầm ngay trong buổi họp. Tiếp nối bài soạn thông báo phụ huynh từ dữ kiện đã xác nhận.
AI theo công việc · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Cho ban giám hiệu, tổ chuyên môn, chủ trung tâm: phiếu tám câu hỏi (mục tiêu học tập, tài khoản và tuổi, dữ liệu, quyền truy cập, người kiểm, phương án không dùng AI, thông báo gia đình, cách báo lỗi) trước khi chọn một ứng dụng AI cho lớp; kế hoạch thử ở một lớp có tiêu chí dừng; đối chiếu Luật Trí tuệ nhân tạo 2025, Luật Bảo vệ dữ liệu cá nhân và Công văn 5588 của Bộ GD&ĐT.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho bộ phận hành chính, học vụ và người phụ trách đào tạo nhân viên mới: tách sổ tay thành từng quy trình một trang có người phụ trách, ngày hiệu lực và phạm vi người được xem; phân quyền trước khi nạp vào trợ lý AI; bộ câu hỏi thử gồm câu có tài liệu hết hiệu lực và câu không có trong kho; cách xử lý tài liệu cũ để trợ lý không trả lời theo quy định đã bỏ.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho quản lý lớp, học vụ, chủ trung tâm: từ dữ liệu tổng hợp theo lớp (không tên học sinh) dựng báo cáo có công thức tự kiểm, bắt lỗi mẫu số và dữ liệu thiếu, nhờ AI gom phản hồi thành chủ đề, chọn hai ba việc cần làm có người phụ trách và cách đo lại. Ví dụ giả lập ba lớp cho thấy cùng số liệu có thể xếp thứ tự ngược nhau khi đổi mẫu số.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người đi làm tự học, sinh viên và học sinh theo quy định trường: dùng chế độ học tập hoặc câu lệnh hỏi gợi mở để AI dẫn từng bước thay vì đưa đáp án, cố ý trả lời sai để thử AI có bắt lỗi không, rồi kiểm mình hiểu thật bằng một bài tương tự làm không có AI. Có lượt thử thật với bài phần trăm.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bài 2 của cụm học với AI: dán học liệu của bạn, yêu cầu AI tạo câu hỏi ôn tập có ghi đoạn nguồn và đáp án tách riêng, loại câu nằm ngoài học liệu, rồi tự trả lời không nhìn tài liệu, chấm theo đáp án và ôn lại đúng câu sai ở lần sau. Có ví dụ giả lập với một đoạn Sinh học ngắn.
Bắt đầu với AI · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Cho phụ huynh đi làm: ba giai đoạn theo cách trẻ tiếp cận AI (người lớn dùng và giải thích; trẻ dùng cùng người lớn; trẻ tự dùng tài khoản đủ điều kiện), mỗi giai đoạn có việc nên cùng làm, dữ liệu không đưa vào và lúc cần dừng lại hỏi người lớn. Dựa trên hướng dẫn UNICEF, điều khoản tuổi của nhà cung cấp và quy định Việt Nam về dữ liệu trẻ em.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Mẫu quy ước một trang để phụ huynh và con tự điền: việc được dùng AI, việc không dùng, dữ liệu không đưa vào, lúc phải dừng hỏi người lớn, cách kể lại AI đã giúp phần nào. Kèm cách giới thiệu với con, ví dụ điền giả lập và buổi rà lại sau một tuần. Không phải mẫu pháp lý, không dùng để giám sát bí mật.
AI theo công việc · hướng dẫn
Bảng phân loại câu hỏi cho phòng tuyển sinh: loại nào chatbot được trả lời kèm link văn bản đã công bố, loại nào phải chuyển cán bộ. Kèm câu lệnh mẫu, bộ câu hỏi thử giả lập và cách cập nhật khi quy chế đổi. Bài không phải tư vấn pháp lý và không đánh giá nền tảng chatbot nào.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bước 2 của cụm chatbot tuyển sinh: một bộ 16 câu thử phủ đủ các loại câu khó (thiếu dữ liệu, nguồn lệch, câu mồi hứa hẹn, câu nhiều lượt, viết tắt, dữ liệu riêng), tiêu chí đạt cho từng câu, mẫu tóm tắt bàn giao cho cán bộ và sổ ghi lượt thử. Đi từ bộ hỏi đáp có người duyệt đến trợ lý trả lời, mở dần theo phạm vi.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho chủ lớp, trung tâm, người làm tuyển sinh: lập bảng dữ kiện khóa học đã xác nhận, giao AI soạn bài giới thiệu chỉ từ bảng đó, rà câu hứa hẹn và lời chứng không có thật; soạn kịch bản tư vấn hỏi nhu cầu trước khi giới thiệu; theo dõi từ lúc hỏi thông tin đến buổi học thử bằng một bảng tính, tin nhắn do người gửi. Ví dụ giả lập một lớp kỹ năng thuyết trình.
Bắt đầu với AI · hướng dẫn
Cách dùng ChatGPT, Gemini hay Claude như một người hỏi chuyện để học sinh tự làm rõ sở thích, năng lực và điều kiện gia đình trước khi chọn ngành, chọn trường. Bài không dùng AI để tra quy chế hay điểm chuẩn và không thay tư vấn của trường, thầy cô, gia đình.
AI theo công việc · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Cho học sinh, phụ huynh và người chuẩn bị xét tuyển: nhờ AI lập danh sách câu cần tra và khung bảng so sánh, rồi tự điền từng ô từ đề án tuyển sinh của trường và cổng của Bộ GD&ĐT, ghi nguồn và ngày. Kèm các mốc tuyển sinh đại học năm 2026 để tham khảo, một ví dụ thật về hai trang chính thức mô tả cùng một mốc khác nhau, và những dữ liệu không đưa vào AI.
AI theo công việc · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Ranh giới dùng AI khi viết bài luận, personal statement, hồ sơ học bổng theo hướng dẫn chính thức của UCAS, Common App và một số trường; cách dùng AI để hỏi gợi ý, soát lỗi mà vẫn tự viết; phụ huynh nên hỗ trợ ra sao. Chưa tìm thấy quy định riêng của Việt Nam cho bài luận xét tuyển; bài không hứa đỗ.
AI theo công việc · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Bài 2 của cụm bài luận xét tuyển: bảng theo dõi yêu cầu về AI của từng nơi nhận hồ sơ, cách giữ bản nháp và lịch sử chỉnh sửa làm bằng chứng tự viết, rà từng dòng hoạt động, giải thưởng có minh chứng, viết dòng khai báo theo đúng mẫu nơi nhận yêu cầu, và luyện giải thích bài của mình khi được hỏi. Đối chiếu cách Cambridge International và IB nói về xác thực bài làm và ghi nguồn AI.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho giảng viên nghề, chủ cơ sở đào tạo, người hướng dẫn tại chỗ: đưa quy trình đã duyệt cho AI chuyển thành buổi học (mục tiêu, làm mẫu, tình huống luyện), viết bảng kiểm quan sát bằng hành vi nhìn thấy được, chạy thử một lượt rồi sửa bài tập. Ví dụ giả lập quy trình nhận phòng ở lễ tân khách sạn. Không dùng AI để soạn nội dung an toàn nghề hay chứng nhận tay nghề.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho học viên nghề, người đổi nghề và giảng viên: thiết kế một tình huống khách hàng hoặc đồng nghiệp, giao AI đóng vai với tính cách và giới hạn rõ, tự đặt tiêu chí trước rồi mới nhờ AI góp ý theo đúng tiêu chí đó, đối chiếu góp ý với người có chuyên môn, và thử lại với người thật không có AI. Ví dụ giả lập tình huống khách phàn nàn ở lễ tân.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người lớn học thêm, người đổi nghề và người hướng dẫn: bắt đầu từ yêu cầu công việc thật (tin tuyển dụng, mô tả vị trí, chuẩn khóa học chính thức), nhờ AI chia thành lộ trình có sản phẩm cụ thể mỗi chặng, rà hồ sơ sản phẩm sao cho mỗi sản phẩm có đề bài, dữ liệu, cách làm, phần AI hỗ trợ và điều bạn học được; chuẩn bị giải thích cách làm khi được hỏi. Ví dụ giả lập người làm văn phòng học phân tích số liệu bằng bảng tính.
AI theo công việc · hướng dẫn
Bài mở đầu cụm Đào tạo kỹ năng & Coaching, cho người dạy phong thái, kỹ năng mềm và coach có bộ slide gốc dài trong Canva. So ba đường: sửa ngay trong Canva, xuất cả bộ một lần rồi đưa vào ChatGPT hoặc Claude, kết nối Canva với trợ lý AI; mỗi đường cần tài khoản gì, đưa tài liệu vào đâu, nhận được gì và phần nào người dạy vẫn phải tự làm.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Hướng dẫn từng bước cho người dạy kỹ năng và coach: tải bộ slide Canva dạng PPTX một lần, đính kèm vào ChatGPT để lập bản đồ trang và bảng giữ, sửa, bỏ, nhờ tạo tệp PPTX mới rồi nhập lại Canva. Ghi đủ kết quả thử thật: AI đọc đủ 29 trang, giữ phông chữ, ghi chú thời lượng về được Canva, nhưng tự bỏ trang bài tập, chèn dòng nhắc lên slide và báo tổng phút thiếu căn cứ.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bài 3 phần slide của cụm Đào tạo kỹ năng & Coaching: kiểm một phiên bản slide vừa tạo bằng AI theo năm lượt (so bảng thay đổi, chữ trên slide, phông và bố cục trên màn hình thật, ghi chú và phút, tập nói một lượt), rồi sắp bộ gốc thành các khối có tên trang, lưu bản đồ trang và nhật ký phiên bản để lần sau AI và bạn đều làm nhanh hơn.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người dạy kỹ năng, coach, đơn vị đào tạo: cùng một bài giảng phong thái dạy cho sinh viên sắp phỏng vấn, lễ tân mới vào nghề và trưởng nhóm kinh doanh. Hỏi nhóm học viên trước buổi, đính kèm cả bộ slide cho AI lập bảng đối chiếu giữ và đổi theo từng nhóm, loại các thay đổi chỉ là đổi nhãn, rồi sửa sau một buổi thử. Có kết quả thử thật trên ChatGPT.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người dạy kỹ năng và coach: cùng một bài giảng phong thái, nhờ AI lập kịch bản 45 phút cho 30 người và workshop 3 giờ cho 16 người, có phút từng phần, phút chuyển hoạt động và phép kiểm đủ lượt luyện cho mọi học viên. Ghi kết quả thử thật: phép cộng đúng, nhưng bản ngắn cắt mất hoạt động luyện một mục tiêu mà vẫn giữ mục tiêu đó.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người dạy phong thái, kỹ năng giao tiếp và coach: nhờ AI soạn thẻ tình huống cho nhóm ba người (người nói, người đóng vai, người quan sát), mỗi thẻ có bối cảnh, câu mở đầu của người đóng vai, cách làm khó thêm, mục tiêu luyện và dòng quan sát. Có kết quả thử thật với lớp tư vấn viên giả định, chỗ AI ghép sai mục tiêu và phần người dạy phải tự điền.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bài 2 của phần luyện giao tiếp và phong thái trong cụm Đào tạo kỹ năng & Coaching: nhờ AI đổi tiêu chí khó chấm như tự tin, chuyên nghiệp thành dòng quan sát được, chạy thử phiếu với hai người chấm, dẫn buổi thảo luận sau khi luyện. Giải thích vì sao không dùng AI đọc ảnh, video để đoán cảm xúc, tính cách học viên, dựa trên quy định của EU và quyết định của Microsoft.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người dạy kỹ năng và coach: đính kèm bài giảng một lần, nhờ AI soạn phiếu luyện 7 ngày có số trang tham chiếu, ngày tự kiểm không nhìn tài liệu, bảng tự kiểm Có/Chưa và câu hỏi ôn tập có đáp án. Dựa trên nghiên cứu về luyện tự kiểm và luyện giãn cách; có kết quả thử thật và các chỗ phải sửa trước khi gửi nhóm lớp.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho giảng viên độc lập, coach, đơn vị đào tạo kỹ năng nhận yêu cầu từ doanh nghiệp: đưa email yêu cầu và phạm vi mình dạy được cho AI, nhận danh sách câu hỏi cần hỏi lại, tách mục tiêu của khách thành ba tầng (kỹ năng trong lớp, hành vi sau khóa, kết quả kinh doanh) và đề cương nháp chỉ gồm nội dung mình dạy được. Thử thật với yêu cầu giả lập của một chuỗi phòng khám.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Bước 2 khi nhận khóa đào tạo kỹ năng cho doanh nghiệp: sau khi khách trả lời các câu hỏi, nhờ AI soạn đề xuất một trang có lịch phút, học liệu bàn giao, tiêu chí nghiệm thu đo trong lớp, đánh giá 30 ngày theo mô hình Kirkpatrick và phạm vi không bao gồm. Thử thật cho thấy lịch cộng đúng nhưng còn bốn chỗ nên sửa trước khi gửi, nhất là tiêu chí nghiệm thu phụ thuộc khách.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người dạy kỹ năng, coach, đơn vị đào tạo: thiết kế phiếu phản hồi theo bốn mức của mô hình Kirkpatrick, đưa bảng phản hồi đã bỏ tên cho AI tính điểm có mẫu số, gom góp ý thành chủ đề có mã người viết, tách hài lòng với dùng được và tự tin làm, chọn tối đa hai việc sửa có cách kiểm. Thử thật với 23 phiếu giả lập: số liệu AI tính khớp đáp án đã tính sẵn.
AI theo công việc · hướng dẫn từng bước
Cho người dạy phong thái, kỹ năng và coach muốn đăng nội dung chuyên môn đều đặn: đưa AI vài bài mình tự viết để rút ra đặc điểm giọng, chuyển một ý trên slide thành bài Facebook và kịch bản video dọc 45 giây, bắt AI liệt kê câu cần kiểm, rồi rà lời hứa, câu chuyện học viên và hình ảnh trước khi đăng theo Luật Quảng cáo sửa đổi 2025. Có kết quả thử thật.
Tin AI · giải thích nguồn hướng dẫn chính thức
Năm việc giáo viên có thể nhờ AI để một bài đọc dễ tiếp cận hơn: bản dễ đọc, chú thích từ khó, mô tả hình, phụ đề, bản dịch; và năm điểm phải tự kiểm trước khi phát cho học sinh. Câu lệnh là mẫu giả lập; bài không chẩn đoán, không thay kế hoạch hỗ trợ của nhà trường.
